成人高考教育理论知识点：第一章绪论笔记

　　教育学的研究对象与任务

　　每个学科都有自己的研究对象和具体的研究内容。

　　教育学是研究教育现象及其规律的社会科学。它研究教育中.普遍的问题。它不是教育的一个方面的特殊问题，而是教育中.普遍的问题。它是其他教育学科的基础学科。

　　教育现象包括教育现象、社会现象和认知现象。教育现象是教育的外在联系，是教育本质的外在表现。

　　教育作为社会生活中不可缺少的组成部分，与政治、经济、民族、文化、人的发展等因素密切相关，并受其影响。因此，教育必须是一种社会现象。教育活动是人们认识和改造客观世界的活动。它们是接受前人经验，掌握人类现有知识的活动。这些都是教育所表现出来的人的认知活动。因此，教育是一种认知现象。

　　法是不以人的意志为转移的客观过程的反映，是事物本质之间内在的必然联系。教育规律是教育中各种因素之间、教育与其他事物之间内在的必然联系。教育学应研究上述教育现象，揭示和阐明教育规律。既有一般性的基本法，也有地方性和具体性的法律。任何社会的教育都受到生产力发展水平、政治经济制度和社会文化生活的制约。这反映了教育与社会发展的本质联系。教育作为一种育人的社会现象，不仅要适应人的发展，而且要促进人的发展。这反映了教育与人的发展之间的本质关系。不以人的意志为转移，是教育发展的两个基本规律和客观规律。在教育的不同阶段，教与学、传授知识与发展智力之间存在着相对特定的内在矛盾和本质联系，并表现出特定的规律。